İngiltere’de önemli bir üniversitedeki öğrencilerin ve bilim insanlarının yaptıkları bir inceleme sonucunda, üniversiteli kızların escort olması yönündeki gerçekleri ortaya çıkardıkları bilinmektedir. Birden fazla üniversite öğrencisinin seks işçisi yani escort olması yönündeki kendi açıklamalarını paylaştıklarını bilmekteyiz. İtirafta bulunan escort olan öğrencilerden bazılarının, ev kiralarını ödemeleri için, ev sahiplerine seks teklifinde bulunması vede üniversitelik öğrencilik durumuna kadar masraflarını çıkartabilmeleri için eskort partnerlik hizmetlerini yaptıklarını açıkladı.
Araştırmaya göre seks işçiliği, barda çalışmak, garsonluk yapmaktan çok daha iyi kazandıran bir iş. Öte yandan bu işi zevk ve kendini hüçlü hissetmek için yapan öğrenciler olduğu da ortaya çıktı. Öğrencilerin beşte birinden fazlasının seks endüstrisinde çalışmayı düşündüğü ve erkeklerin kadınlara göre bu mesleği daha çok tercih ettiği açıklandı.
Araştırmaya katılan erkeklerden biri, erkek fahişe olma gerekçesini ‘erkeklere para ödetme yeteneğinin kendisine onların üzerinde bir güç verdiği’ şeklinde ve bir jigolo olmayı hayal ettiği için bu mesleği tercih ettiğini açıkladı.
Geçtiğimiz yıl mezun olan bir kız öğrenci ise, öğretim hayatı boyunca fahişe olarak çalıştığını anlattı. Dominatrix olarak fuhuş yaptığını belirten genç kız, telefonda ve webcam üzerinden de seks yaptığını açıkladı. ankara escort Mezun olduktan sonra seks işçisi olarak çalıştığını anlatan genç kız, stajların çoğunun ücret ödemediğini ve kendisine destek olacak bir ailesi olmadığından dolayı herhangi bir işte bedavaya çalışamayacağını belirtti.
Seks işçiliğinin öğrenciler arasında sanılandan yaygın olduğunu belirten araştırma, kira ve hayat standartlarının çok pahalı olduğu sürece öğrencilerin bu yolu tercih edeceği açıklandı.
Projeyi yürüten araştırmacı, ankete katılan öğrencilerin pek çoğunun seks endüstrisine ekonomik gerekçelerle girdiğini fakat bazılarının sadece canı istediği için, geri kalanların ise meraklı ya da cinsel tatmin arayan insanlar olduğunu belirtti.
